Физическое развитие  

Одним из направлений работы групп дошкольного возраста остается физическое развитие воспитанников, который направлен на обеспечение эффективного сознательного усвоения детьми факторов здоровья, повышения его защитных сил организма, улучшения его работоспособности на своевременное формирование у детей жизненно важных двигательных умений и навыков.

В законе Украины «О дошкольном образовании» определены основные задачи дошкольного образования: «Сохранение и укрепление физического, психического, духовного здоровья». В Национальной Доктрине развития образования указано: «Приоритетным задача системы образования - воспитание человека в духе ответственного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих как наивысшей индивидуальной общественной ценности ...». В концепции дошкольного образования четко выделена направленность образовательно-воспитательного процесса на «Я» ребенка, на формирование позиций создания своего здоровья. через открытие собственного «Я» дошкольник выделяет себя из окружающего мира, изучает пространство собственного «Я», побуждает детей стремиться к самосохранению и саморазвитию.

Организация двигательного режима в детском доме осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования и науки от 16.08 / .2010 № 1 / 9-563 «Физическое развитие детей в условиях дошкольного учреждения».

На дошкольную группу заключается такая основополагающая функция: научить детей понимать необходимость придерживаться здорового образа жизни. Она реализуется через следующие задачи:

1.  Развитие подвижных качеств: силы, выносливости, гибкости, скорости, ловкости;
2.  Повышение работоспособности;
3.  Активизация движений;
4.  Воспитание правильной осанки;
5.  Улучшение психического состояния;
6.  Повышение интереса к занятиям по физической культуре;
7.  Активизация знаний об активном отдыхе;
8.  Формирование потребности к систематическим занятиям физической культуры и спорта.

Сприяючись на инновационный опыт работы таких педагогов, как М. М. Ефименко, В. Т. Кудрявцев, Л. М. Тимошенко, определены приоритетные направления физического развития и оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста:

1.  Учить детей заботиться о своем здоровье
2.  Учить правилам личной гигиены;
3.  Развивать потребность в ежедневной двигательной деятельности;
4.  Формировать физические качества навыки владения основными движениями и двигательными действиями;
5.  Поддерживать у детей интерес к различным видам спорта занятий физкультурой;
6.  Объединить усилия педагогов, медицинских работников, по укреплению психического, физического здоровья детей и формирование здорового образа жизни.

Все указанные меры используются в комплексе.

Вся работа организуется с учетом принципов инновационных и интегрированных подходов. На физкультурных занятиях, где формируются у детей физические качества и умения, осуществляется индивидуальный - дифференцированный подход.

Это позволяет определить физические нагрузки в соответствии с уровнем ческого подготовки и состояния здоровья каждого ребенка. Проводится работа по профилактике нарушений ОПОН двигательного аппарата детей дошкольного возраста. К занятиям и утренней гимнастики, включены упражнения для профилактики плоскостопия, осанки, укрепления мышечного корсета, силовой выносливости мышц туловища, тренировочные упражнения для дыхательной системы.

Формирование у детей мотивации здорового образа жизни способствует валеологическая образование дошкольников. Как в процессе учебных занятий, так и в повседневной жизни у детей формируются знания об основных факторах здоровья, стремление вести здоровый образ жизни.

Один раз в месяц и во время каникул планируются и проводятся «Дни здоровья», в которых используется разнообразная физкультурно-оздоровительная работа: физкультурные развлечения, пешеходные переходы, при проведении которых у детей развиваются навыки детского туризма, закрепляются экологические знания.

Для организации прогулок в детском доме есть необходимое оборудование и атрибуты: выносной материал для игр с воздухом, солнцем водой песком и др ..; мячи, скакалки, кегли.

Во второй половине дня проводятся различные формы работы с детьми: индивидуальная работа, кружковая, художественный труд, игры самостоятельная двигательная деятельность детей; после дневного сна проводятся закаливающие мероприятия. Педагоги дошкольного группы заботятся о формировании у детей сознательного отношения к собственному здоровью, использует оздоровительные и за закаливающие процедуры.

Основное направление работы дошкольной группы - оздоровительно-профилактический. Система загартувальних мероприятий спланирована и проводится по возрастным группам:

1.  Утренняя гимнастика с корректирующих упражнениями;
2.  Физические занятия на свежем воздухе;
3.  Дозированный бег;
4.  Гимнастика пробуждения.

Существенным компонентом в организации физического воспитания в детском доме сотрудничество педагогического и медицинского персонала, просветительская работа с персоналом заведения которая обеспечивается:

•  обсуждением проблем укрепления здоровья, физического развития детей на медико-педагогических, производственных совещаниях;
•  активным привлечением технического, медицинского персонала к подготовке и проведению физкультурных мероприятий с детьми;
•   методической работой педагогическими кадрами.